JGJ76-2003:特殊教育学校建筑设计规范废止
收藏
- 简介
- 目录
- 强制性条文
本规植的主要技术内容是: 1. 总则; 2. 术语; 3. 选址及总平面布置; 4. 建筑设计; 5. 室外空间; 6. 各类用房面积指标、层数、净高和建筑构造; 7. 交通与疏散; 8. 室内环境与建筑设备。
1 总则
7
2 术语
8
3 选址及总平面布置
11
3.1 校址选择
11
3.2 总平面布置及用地构成
12
4 建筑设计
13
4.1 一般规定
13
4.2 普通教室
13
4.3 专用教学与公用学习用房
15
4.4 生活训练用房
19
4.5 劳动技术与职业技术训练用房
20
4.6 康复训练及检测用房
21
4.7 办公与生活服务用房
22
5 室外空间
25
5.1 一般规定
25
5.2 室外运动设施
25
5.3 室外教育设施
27
5.4 绿地设施
28
5.5 其他室外设施
28
6 各类用房面积指标、层数、净高和建筑构造
30
6.1 各类用房面积指标
30
6.2 层数、净高
31
6.3 建筑构造
31
7 交通与疏散
33
8 室内环境与建筑设备
35
8.1 一般规定
35
8.2 采光
35
8.3 隔声
36
8.4 采暖、通风与换气
36
8.5 给水与排水
37
8.6 电气与照明
38
8.7 电教、信息网络设备
39
附录A 教学用房的座位布置
40
附录B 盲学校室内外的触感标志
46
本规范用词说明
49
4.1.2 校舍的组合应符合下列规定:
1 应紧凑集中、布局合理、分区明确、使用方便、易于识别;
2 必须利于安全疏散;
3 盲学校、弱智学校校舍的功能分区、体部组合、水平及垂直联系空间应简洁明晰,流线通畅,严禁采用弧形平面组合;
4.3.4 语言教室的设计应符合下列规定:
3 语言教室楼(地)面下部应设暗装电缆槽或活动地板;
4.3.9 实验室的设计应符合下列规定:
11 实验室的准备室应与实验室相邻,化学实验药品贮藏室严禁与实验管理员室相通。
图书评论
暂无相关数据
我也要评论